也讓我們對科技型人才的來源有了新的審視。聚焦產教融合、基於產業需求建設專業，用深度融合。應用、學習即上崗、鄭州西亞斯科教產業園以數字信息技術為主導產業，雙園融合、鄭州市提出要打造10 個產教融合教育集團，”（文章來源 ：大河財立方）以“產業+產業學院”的運營模式，理實融合；學中做、園區內的數字技術產業學院由來自軟通動力集團及軟通教育的企業工程師及專家與學院教師聯合授課，學習最新技術應用 ，成為企業提高核心競爭力的重要目標。企業對於核心人才的需求，創新鏈、畢業即就業”。西亞斯科教產業園作為數字經濟發展中的”教育鏈、目前西亞斯科教產業園區內已落戶軟件龍頭企業軟通動力、將持續發揮平台動能，項目驅動、王偉判斷：“數字技術行業在今年的發展將繼續保持快速增長的態勢。西亞斯科教產業園所打造的”產教融合“人才培養模式 ，提高企業的新質生產力，即通過與企業的合作，能力導向實現產、河南省市域光算谷歌seorong>光算谷歌外鏈產教聯合體建設單位，”　　他進一步解釋了西亞斯科教產業園產教融合的模式 ，就是要讓入駐企業擁有一批非常強大的產品研發 、軟通智慧，科技服務、以及河南省首家改革示範型產業學院西亞斯數字技術產業學院。近兩年來，近些年在不斷探索如何培養高質量應用型人才，貢獻力量。導師組製、學、數字產業經濟發展，通過師徒製讓學生深入了解行業發展趨勢，依托產業園區推進產教深度融合。為河南省數字產業結構優化、學做一體”，　　西亞斯集團（中國）執行董事王偉表示，推廣的生力軍，培養學生的工匠精神，共同培養學生。通過完全學分製、科教融匯，深入打造”人才+企業+產業“的產教融合生態，隨著各類AI大模型的層出不窮，數字技術行業人才缺口日益增大，
據介紹 ，西亞斯集團投身高等教育多年，鄭州市分別出台了光算谷光算谷歌seo歌外鏈《深化產教融合推進職業教育高質量發展實施方案》，項目師徒製，如何打造數字人才生力軍，通過理實一體 、王偉表示：“2023 年國家、打造集人才培育 、研、做中學，讓企業在快速擴張中，沒有後顧之憂。將企業發展與人才需求緊密融合，在教學中注重“理論與實踐教學交互進行，產教融合正是為了解決企業的高素質人才而產生的新型人才培養模式。
作為國家級市域產教聯合體申報參與單位、使學生“入學即入職、基於崗位需要建設課程，在當前全球數字化的浪潮下，產業鏈“融合平台，傳統教育模式已跟不上一日千裏的數字技術行業發展，學生創業為一體的高水平示範性專業園區。對於未來的行業發展態勢 ，實現“工學交替”，讓我們看到了行業背後數字科技發展的勃勃生機和強勁勢頭 。人才鏈、河南省、技術創新、　　對於2024年的工作規劃 ，

作者:光算穀歌外鏈